BIENVENIDO 6TO AÑO, NOS MANEJAREMOS POR ESTE MEDIO PARA PUBLICAR LOS TP
LES DEJO MI EMAIL: loreli3011@gmail.com
CLASSROOM: sbs3z4w
UN ABRAZO, PROFESORA LORENA ROBLEDO
lunes, 15 de marzo de 2021
EVALUACIÓN INTEGRADORA DEL PERÍODO DE INTENSIFICACIÓN
Instituto Privado William C. Morris
Profesora: Lorena Robledo
FECHA DE ENTREGA: 22 de marzo 2021
3) 1) ¿A qué se denominó “Modernismo”?
4) 2) Nombra las vanguardias artísticas europeas y sus características.
5) 3) Diferencias entre sainete criollo y grotesco.
6) 4) Escribe una obra teatral. La misma deberá respetar las siguientes consignas:
a) La escena debe transcurrir en un patio.
b) Entre sus personajes debe haber un inmigrante.
c) En las acotaciones iniciales se deberá describir el patio imaginario.
d) Al redactar deben respetar la siguiente estructura: equilibrio- ruptura del equilibrio- nuevo equilibrio
miércoles, 3 de marzo de 2021
Teatro realista y realidad social
Luego de releer "El patio de atrás" resolvé las siguientes consignas.
1) Transcribí situaciones circulares o diálogos reiterativos que ejemplifiquen la incomunicación existente entre los personajes de la obra.
2) Ennumerá con qué recursos se transmite al espectador la sensación del tiempo circular o detenido.
3 ) Escribí un texto breve en el que justifiques la pertenencia de "El patio de atrás" a la estética del realismo reflexivo.
Género teatral
Hola chicos! Trabajaremos con la obra: " El patio de atrás " dde Carlos Gorostiza
Después de analizar la obra, responde:
1) ¿Qué elementos del patio sugieren deterioro o dificulatades económicas?
2) ¿ Qué elementos están asociados a cada personaje?
3) Describí cada uno de los personajes según su aspecto y sus actitudes
4 ) Explicar el sentido que tienen en el texto las siguientes palabras
"El día menos pensado los sorprendo apareciendo allá sin avisar, y entonces voy a hacer que se muevan antes de que se queden paralíticos del todo y que..." para qué querés que siga leyendo. Ya lo conocés a ese que siempre encuentra algo para criticar. Además es un poco vieja. Me parece. Aquí dice 1976"
miércoles, 24 de febrero de 2021
GÉNERO TEATRAL
Trabajamos con la obra teatral de Griselda Gambaro: Decir sí
FECHA DE ENTREGA: 26-02
Contesta las siguientes preguntas:
1- Describe a cada uno de los personajes de la obra.
2- Da ejemplos de los cambios de roles que se producen.
3-¿ Dónde se ve la ruptura de los códigos de comportamiento social?
4- ¿ Cómo es la jerarquización de los personajes?
5- ¿ Cómo se mezcla en la obra, lo cómico y lo aterrorizante?
6- Si casi no emite palabra, ¿Cómo logra el peluquero dominar al cliente?
7- ¿En cuál de los personajes se muestra sumisión y en cuál manipulación?
BIENVENIDOS AL PERIODO DE INTENSIFICACION 202O-2021
HOLA CHICOS! ESPERO QUE SE ENCUENTREN MUY BIEN Y HAYAN RECUPERADO ENERGÍAS.
NOS ESTAREMOS COMUNICANDO A TRAVÉS DEL BLOG, DONDE SUBIRÉ LAS ACTIVIDADES A REALIZAR.
LES RECUERDO MI EMAIL: loreli3011@gmail.com
CÓDIGO DE CLASSROM
viernes, 19 de febrero de 2021
Trabajo período de intensificación
Hola chicos, espero que se encuentren muy !
Les dejo la siguiente tarea que se entregará vía classroom o por email.
Fecha de entrega 22/02/21
Luego de escuchar el siguiente tema, responde el cuestionario.
1) Según retrata la canción “Latinoamérica” de Calle 13 ¿Cuáles son los valores del Continente Latinoamericano?
2) 1- ¿Qué elementos de la geografía latinoamericana retrata la canción?
3) 2- ¿Qué relación tienen con la idiosincrasia* del Continente Latinoamericano y su gente según el texto?
4) 3- ¿Quién es el hablante lírico de la canción? ¿Cómo se identifica?
5) 4- ¿Qué función cumplen las palabras “soy” y “tú no puedes” en la letra de la canción?
6) 5-¿Qué crítica social está implícita o explícita en la canción?
7) 6- Desarrolla el sentido del siguiente verso “el que no quiere a su patria, no quiere a su madre”
7- Marcar los deícticos que encuentres en la canción.
*idiosincrasia
Modo de ser que es característico de una persona o cosa y la distingue de las demás.
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